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如今社會(huì)的就業(yè)形勢，相信不少的同學(xué)都是比較清楚的，目前國家對(duì)幼教投入不夠，幼兒教育布局不合理，幼兒教師從業(yè)人員不足，導(dǎo)致幼兒教育存在嚴(yán)重的供求矛盾，特別是優(yōu)質(zhì)幼兒教育，這是幼兒園費(fèi)用逐年上漲的重要原因。基于“孕生養(yǎng)育教”的巨大壓力，要想解決“不敢生”現(xiàn)象，相對(duì)薄弱的學(xué)前教育是首當(dāng)其沖的重要環(huán)節(jié)。這個(gè)行業(yè)對(duì)于專業(yè)人才的需求量是比較大的，那么重慶市幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后前景如何?希望能對(duì)大家提供參考和幫助!
學(xué)前教育是各級(jí)各類教育的根基，沒有高質(zhì)量的學(xué)前教育，就不可能有高質(zhì)量的義務(wù)教育乃至其他各級(jí)各類的教育。在不少西方發(fā)達(dá)國家，已經(jīng)把學(xué)前教育視為民族競爭力的重要組成部分，紛紛制定詳細(xì)的教育大綱、標(biāo)準(zhǔn)，政府著手推動(dòng)學(xué)前教育免費(fèi)化的進(jìn)程。孫貴寶委員認(rèn)為，為了提高國民素質(zhì)，必須要從娃娃抓起，重視幼兒學(xué)前教育。
總以上建議，應(yīng)盡快將幼兒教育納入我國義務(wù)教育階段;建立學(xué)前教育資助制度，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、殘疾幼兒、孤兒補(bǔ)助生活費(fèi);將幼兒教育納入公共服務(wù)范疇，提高城鄉(xiāng)幼兒園的辦學(xué)條件和水平;此外，要制定相應(yīng)的幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，提高幼兒教育的整體水平，提高幼師工資待遇。
面對(duì)這一大好機(jī)會(huì) ，幼師專業(yè)學(xué)生福利來了， 納入編制教師指日可待，近10年的幼師專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)不是問題，四川省師范幼師據(jù)我校統(tǒng)計(jì)，每年的幼師專業(yè)畢業(yè)學(xué)生還沒畢業(yè)已被幼兒園或親子早教機(jī)構(gòu)簽訂了就業(yè)合同。
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