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現(xiàn)如今大家對(duì)孩子的教育都非常的看重，都不希望自己的孩子輸在起跑線上，所以他們也會(huì)花許多金錢用在孩子的學(xué)前教育上，一時(shí)間幼師專業(yè)也火了起來，但也不能盲目追求熱門專業(yè)，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都適應(yīng)幼師這個(gè)崗位。大家在對(duì)專業(yè)做選擇之前，可以對(duì)報(bào)讀幼師專業(yè)應(yīng)該具備哪些特性做一番了解!
1、愛心
作為幼師要充滿愛心。愛是教育者實(shí)施教育的思想感情的核心,是教師與幼兒連結(jié)感情的紐帶,建立友誼的橋梁。一個(gè)人如果沒有愛心,對(duì)幼兒就會(huì)漠不關(guān)心,對(duì)孩子的態(tài)度就有可能粗暴、兇狠、甚至體罰幼兒。這不僅會(huì)使教師失去孩子的信賴,更重要的是還會(huì)傷害幼兒的心靈。
孩子把幼兒園當(dāng)成自己的家,把老師當(dāng)媽媽,這是多么深的情和愛呀!如果我們在今后的幼教工作中也能用一顆愛心去呵護(hù)每個(gè)孩子，去關(guān)心他們，這樣孩子的身心才能健康快樂的成長。
2、耐心
幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們，才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會(huì)記住和接受的。只有天天講、天天說，這樣才能取得好的效果。
3、細(xì)心
幼兒教師的觀察一定要細(xì)心。每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們，這樣他們才能放開自己。對(duì)于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
4、精心
幼兒教師不但要有過硬的科學(xué)文化知識(shí)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都有希望得到新知識(shí)的權(quán)利。這也是家長送幼兒來園的最直接、最實(shí)際的目的。而作為幼師來說，得時(shí)時(shí)刻刻將這些牢記心頭，盡量讓每一名幼兒在課上有所收益。
5、恒心
幼兒在幼兒園獲得知識(shí)，可以提高他的智商，受到良好的品行訓(xùn)練，可以培養(yǎng)他的情商。科學(xué)合理的常規(guī)教育，是幼兒獲得情商的重要途徑，再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓(xùn)練，更有利于幼兒全面發(fā)展。實(shí)踐證明：一個(gè)好習(xí)慣助你一生發(fā)展。從幼兒入園的第一天起，就要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
6、自信心、自尊心
一個(gè)對(duì)自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的，幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，才是一個(gè)思想健康、積極向上的好老師。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會(huì)影響到孩子，所以教師要以身作則，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，否則習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會(huì)影響幼兒以后的學(xué)習(xí)生活。
7、誠心
家長將孩子交給老師是他們對(duì)老師的信任，作為教師應(yīng)將這份信任化作一份責(zé)任。盡心盡力把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。如果有的家長對(duì)老師的不信任和對(duì)幼兒園工作的不了解，有時(shí)會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤會(huì)。老師要有'忍辱負(fù)重'的心態(tài)，以大局為重，向家長做好解釋，用熱情地態(tài)度，扎實(shí)地工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)去感化家長，贏得家長的理解和支持。
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