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煙臺信息工程學校是經山東省人民政府批準成立的國辦普通中專,其前身是1905年創(chuàng)立的官立初級師范學堂，1951年改辦為山東省掖縣師范學校，1988年改稱山東省萊州師范學校，2001年，順應信息時代人才之需，更名為煙臺信息工程學校，至今已有一百多年的歷史。多年以來，學校傳承創(chuàng)新、科學發(fā)展，不斷探索職業(yè)教育改革與創(chuàng)新之路，努力辦學生、家長、社會滿意的現(xiàn)代化特色職業(yè)學校，培養(yǎng)身心健康、品德優(yōu)良的技能型人才，為當?shù)亟洕蜕鐣l(fā)展做出了積極的貢獻。學校現(xiàn)已成為全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、首批國家級重點中等職業(yè)學校、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、全國教育創(chuàng)新示范學校、全國文化建設先進學校、全國就業(yè)質量百強學校、山東省中等職業(yè)學校教學示范學校、山東省重點中專、山東省創(chuàng)業(yè)明星學校、煙臺市常規(guī)管理示范學校、煙臺市安全文明校園，是經省教育廳批準開通“三二連讀”的學校。學校現(xiàn)有專兼職教師289人，全日制在校生3000多人。
煙臺信息工程學校占地150余畝，建筑面積7萬多平方米。建有高標準的塑膠操場、完善的生活服務區(qū)、功能齊全的教學樓、實訓樓、辦公樓、圖書樓、公寓樓等。功能分區(qū)明確，教學區(qū)、實訓區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，動靜分開，互不干擾。學校三季有花，四季長青，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，校園、花園、樂園三位一體，綠化、美化、文化和諧統(tǒng)一，是一所建筑布局合理、內部設施完備、文化氛圍濃厚、學習生活條件優(yōu)良的現(xiàn)代化中等職業(yè)教育示范學校。
煙臺信息工程學校環(huán)境
近幾年，學校先后投巨資建成5300平方米的餐旅實訓樓、6650平方米的煙信綜合樓。計算機、電工電子、餐旅、烹飪、美容美發(fā)、電子商務、現(xiàn)代物流實訓室和創(chuàng)業(yè)工作室、語音教室、錄播室、鋼琴房、舞蹈教室等配套設施齊全。擁有先進的計算機15個，高配置計算機600臺，完全滿足校內實訓教學的需要。每個教室都安裝了多媒體教學系統(tǒng)，實現(xiàn)了電化教學。
學校全面貫徹“以服務為宗旨、以需求為導向、以質量為核心”的辦學方針，堅持圍繞市場辦學校，圍繞產業(yè)定專業(yè)，圍繞需求育人才。突出現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)特色，主要開設計算機應用、中餐烹飪、旅游服務與管理、美發(fā)與形象設計、機電技術應用、學前教育、電子商務、會計等8個專業(yè)，學生既可以通過三二連讀、參加春季和夏季高考等方式升入大學，也可以直接就業(yè)。近年來，學校先后投入3600萬元，用于各專業(yè)實訓基地建設，建成設備先進的計算機、電工電子、電子產品裝接、餐旅、烹飪、美容美發(fā)、電子商務、現(xiàn)代物流等55個實訓室、13個創(chuàng)業(yè)工作室、4個校內實訓中心學校還充分發(fā)揮集團化辦學的優(yōu)勢，加強與企業(yè)的合作，積極開拓校外實訓基地，各專業(yè)根據教學需要建立了40多處穩(wěn)定的校外實訓基地，形成了成熟的“職場認知引領、崗位體驗推進、頂崗實習提升”的人才培養(yǎng)模式。
為把學校建設成學生、教職工快樂的家園，實現(xiàn)領導樂任、教師樂教、學生樂學、社會樂用、家長樂送的“五樂”目標，學校在長期的工作實踐中，以科學發(fā)展觀為指導，采取人本化的管理模式，堅持目標導向、文化引領、典型帶動、制度規(guī)范、督導調控、考評激勵的管理措施，實行自我管理、民主管理、公開管理、個性化管理，形成了“強化五種意識、做好五個表率”的工作理念和工作作風：強化責任意識，做愛崗敬業(yè)的表率；強化創(chuàng)新意識，做學習研究的表率；強化奉獻意識，做服務全局的表率；強化溝通意識，做民主管理的表率；強化實效意識，做抓好落實的表率。領導干部在日常工作中做到了“一學三抓三深入”：注重學習；抓常規(guī)工作、抓創(chuàng)新工作、抓隊伍建設；深入課堂、深入班級、深入社會。
學校堅持“教為主導、學為主體，德為主線、會為核心”的教學原則，努力踐行“在行動中學習，在感悟中成長”的教學理念。專業(yè)課教學，以職業(yè)崗位需求為導向，建立了8個專業(yè)工作過程系統(tǒng)化的課程體系，實施項目教學；教學中，通過“任務引領、小組合作、自主學習、成果測評”等教學環(huán)節(jié)，形成了“做中教，做中學，教學做一體化”的教學模式，實現(xiàn)了學生樂學、會學、學會的教學目標。公共基礎課教學，注重發(fā)揮公共基礎課在學生綜合素養(yǎng)形成中的重要作用，開展案例教學、場景教學等；教學中，通過“師生互動、高效有趣”的課堂教學模式，通過角色扮演、小組競賽等方式，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生主動參與到學習中來，做到了師生互動、情景結合、高效有趣，提高了學生學習文化基礎知識的興趣，提高了教學效率。
| 專業(yè) | 招生對象 | |
|---|---|---|
| ● | 機電技術應用 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 計算機應用 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 電子電工 | 初中畢業(yè)生 |
咨詢電話：收集中...
學校地址：萊州市文化東街682號
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