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龍南縣職業中等專業學校辦學怎么樣、學校好不好

日期:09-04 14:59      來源:互聯網     :2044

龍南縣職業中等專業學校前身為共產主義勞動大學足洞分校、九連山分校,創建于1958年,1994年兩校合并組建龍南縣職業中等專業學校,是江西省首批重點職業中專。2014年10月,經省教育廳認定為江西省達標中職學校,是一所集學歷教育、成人教育和職業培訓于一體的中等職業學校。現為江西林業職業教育集團常務理事單位。

辦學條件

龍南縣職業中等專業學校位于龍南縣城市中心的紅旗大道中段,校園占地面積62畝,校舍建筑面積48000平方米。學校分部(原足洞共大)有面積為10000余畝的實習實訓基地。目前,編制114人,在編84人,在崗76人(4人退居二線、3人借調、1人借調我校、待崗2人),其中高級職稱37人,“雙師”型教師18人。

龍南縣職業中等專業學校

創新模式,對接市場

高品質的職業教育來自于先進、科學的辦學模式。

一是建立專業設置動態調整機制。緊緊圍繞我縣稀土新材料、電子商務、現代輕工、食品藥品四大主導產業及縣域經濟社會發展調整專業設置,增強專業結構與產業發展的吻合度,提高服務縣域經濟發展的針對性和有效性。

二是創新校企合作模式。我校探索“廠中校、校中廠”合作模式,引進企業將車間辦在校園或將課堂設在企業車間,確保學生實現實訓、就業的無縫對接,開創“合作辦學,合作育人,合作就業,合作發展”的辦學新模式。目前,我校和龍南經開區以及深圳、中山、惠州等地多家企業,合作建設稀土分離、機械加工、模具加工、汽車維修與駕校、建筑、旅游與酒店管理等實訓基地,開展“訂單式”培養,開設“冠名班”,實現了招生即招工。學校培養的學生深受用人單位的好評,學生和家長滿意。

三是實施教學改革。根據“企業需要,學生特點”對傳統教學模式進行改革,實行“企業需要什么我們就教什么、學生適合怎么教我們就怎么教”。同時開展了技能拓展活動,讓學生“站起來能說,坐下來能寫,走出去能干”。四是探索多元化辦學模式。在政府主導下,依靠企業、行業和社會各界積極參與,探索學校集團化(學校每個專業均加入校外的專業集團)、規模化(每個專業融入專業群和專業鏈)、實業化(前店后廠,每個專業大類均有實業公司),形成學校自主發展的多元化辦學模式。


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