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煙臺電子工業學校現有教職工 298 人，在校學生近 3000 人。建有 24 處高標準專業實驗、實習室，擁有 2 套衛星地面接收系統、 4 套多媒體電教系統和教學用計算機 500 余臺；閉路電視網覆蓋學校所有教學場所。學校建有網絡中心，實施電子校務，全面實現無紙辦公。圖書館藏書 10 萬冊，其中電子圖書 1 萬余冊，報紙、雜志 160 多種。 學校的專業設置分為電子信息技術、經濟貿易、美術三大類，下設計算機技術及應用、機電技術應用、數控技術應用、電算財務會計、電子商務、美術設計 6 個專業，其中電子信息技術類專業是省級教學改革試點專業，經濟貿易類專業是煙臺市級教學改革試點專業。
煙臺電子工業學校環境
煙臺電子工業學校以杜威的實用主義作為職業教育教學改革的理論依據，在“做中學”、“兒童中心”思想指導下，進行了一系列的教學改革。堅持“學校圍著市場轉、專業圍著產業轉、人才培養圍著需要轉”的人才培養思路，在教學計劃和教學中貫徹“基礎課學準，專業課學巧，技能課學精”的教學原則，形成了符合職業學生心理特點和職業技能課程規律的教學模式，采用現場教學、項目教學、模塊教學、仿真教學等教學方法，融“教、學、做”為一體，強化了對學生成長的關注。
經過二十多年的職業教育探索，學校的規模不斷擴大，管理更加嚴格規范，教學質量逐年提高。多年來學校已為高等院校和社會培養、輸送 13000 余名專門人才。自 1998 年至今，學校的高職對口升學率均達 99% 以上， 2003 年高職對口升學首批本科上線率為 34% ，連續多年畢業生推薦就業率達 98% 以上。 2005 年學校畢業生有 625 人， 2006 年將達到 1000 人左右。在新的教育征程上，學校全體教職員工將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指引，堅持科學發展觀，繼續以服務社會為宗旨，以就業為導向，培養大批實用型中、高級技術人才，為社會經濟發展做出更大貢獻。
